SURAT EDARAN TENTANG PELAKSANAAN PAGI CERIA DAN UPACARA BENDERA PADA HARI PERTAMA SEMESTER GENAP

Awal semester genap bukan sekadar pergantian kalender akademik, tapi momen strategis untuk melakukan evaluasi sekaligus restart mental. Setelah melewati dinamika semester sebelumnya, fase ini jadi kesempatan emas untuk memperbarui semangat yang sempat menurun, menata ulang fokus, dan memperkuat komitmen terhadap tujuan yang ingin dicapai. Sikap optimis perlu kembali ditumbuhkan agar setiap tantangan dilihat sebagai peluang belajar, bukan hambatan.

Di saat yang sama, motivasi berprestasi harus dibangun dengan lebih sadar dan terarah. Bukan hanya soal nilai, tetapi juga tentang proses, kedisiplinan, konsistensi, dan kemauan untuk berkembang. Dengan mindset yang lebih positif dan kesiapan mental yang matang sejak awal semester genap, setiap langkah kecil yang diambil akan semakin mendekatkan pada pencapaian target, potensi diri yang maksimal, serta cita-cita jangka panjang yang ingin diwujudkan.

Peneguhan nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, dan karakter positif terus menjadi fokus utama melalui penerapan Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat yang dilakukan secara terencana dan berkelanjutan. Gerakan ini dirancang bukan sekadar sebagai program seremonial, melainkan sebagai budaya yang melekat dalam keseharian anak, baik di lingkungan sekolah, keluarga, maupun masyarakat. Setiap kebiasaan yang diterapkan berfungsi sebagai sarana pembentukan sikap, pola pikir, dan perilaku positif yang dibutuhkan anak dalam proses tumbuh kembangnya.

Melalui pembiasaan yang konsisten, anak-anak dilatih untuk menghargai waktu, mematuhi aturan, menyelesaikan tugas dengan penuh tanggung jawab, serta menunjukkan sikap jujur dan peduli terhadap sesama. Nilai-nilai ini ditanamkan melalui contoh nyata, pendampingan, dan penguatan positif, sehingga anak tidak hanya memahami konsepnya, tetapi juga mampu menerapkannya secara sadar. Dengan demikian, Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat menjadi fondasi penting dalam membentuk karakter generasi muda yang berintegritas, mandiri, beretika, dan siap menghadapi tantangan di masa depan.

Ajakan kepada seluruh warga satuan pendidikan untuk bersama-sama mewujudkan budaya sekolah yang aman dan nyaman bukan sekadar slogan, melainkan kebutuhan nyata di tengah tantangan dunia pendidikan saat ini. Sekolah idealnya menjadi ruang yang memberikan rasa aman secara fisik maupun psikologis, tempat setiap individu merasa dihargai, diterima, dan bebas berkembang tanpa rasa takut. Lingkungan yang aman dan nyaman adalah fondasi utama agar proses belajar mengajar dapat berjalan optimal dan tujuan pendidikan bisa tercapai secara maksimal.

Budaya sekolah yang aman dimulai dari adanya kesadaran kolektif bahwa setiap warga sekolah—kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, peserta didik, hingga orang tua—memiliki peran dan tanggung jawab yang sama penting. Keamanan tidak hanya berkaitan dengan aspek fasilitas atau sarana prasarana, tetapi juga mencakup sikap, perilaku, dan cara berinteraksi antarindividu di lingkungan sekolah. Ketika semua pihak saling menjaga dan menghormati, potensi konflik, kekerasan, maupun perundungan dapat ditekan secara signifikan.

Rasa nyaman di sekolah juga tidak bisa dilepaskan dari iklim emosional yang sehat. Sekolah harus menjadi tempat yang ramah, inklusif, dan terbuka bagi keberagaman latar belakang peserta didik. Setiap anak berhak merasa diterima apa adanya, tanpa diskriminasi berdasarkan kemampuan akademik, kondisi ekonomi, maupun perbedaan lainnya. Lingkungan yang suportif akan membuat peserta didik lebih percaya diri, berani berpendapat, dan tidak takut untuk mencoba hal-hal baru dalam proses belajarnya.

Peran pendidik sangat krusial dalam membentuk budaya sekolah yang aman dan nyaman. Guru bukan hanya berfungsi sebagai pengajar, tetapi juga sebagai teladan dalam bersikap dan bertindak. Cara guru berkomunikasi, menyelesaikan masalah, serta memberikan respon terhadap perilaku peserta didik akan sangat memengaruhi suasana kelas. Keteladanan yang konsisten dalam menegakkan aturan dengan adil dan humanis akan menciptakan rasa aman serta kepercayaan di kalangan peserta didik.

Di sisi lain, peserta didik juga perlu dilibatkan secara aktif dalam menjaga budaya positif di sekolah. Melalui pembiasaan nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, empati, dan saling menghargai, siswa diajak untuk menjadi bagian dari solusi, bukan hanya objek aturan. Ketika siswa merasa memiliki sekolahnya, mereka akan lebih peduli terhadap lingkungan, sesama teman, dan aturan yang berlaku. Budaya aman dan nyaman pun tumbuh dari kesadaran, bukan paksaan.

Keterlibatan tenaga kependidikan seperti staf tata usaha, petugas keamanan, dan petugas kebersihan juga tidak kalah penting. Mereka adalah bagian dari ekosistem sekolah yang berinteraksi langsung dengan siswa setiap hari. Sikap ramah, sigap, dan peduli dari seluruh unsur ini turut menciptakan suasana sekolah yang hangat dan menyenangkan. Sekolah yang aman bukan hanya soal pengawasan ketat, tetapi juga tentang kehadiran orang-orang yang siap membantu dan memberi rasa tenang.

Selain itu, peran orang tua dan wali murid sangat menentukan keberhasilan terciptanya budaya sekolah yang aman dan nyaman. Sinergi antara sekolah dan keluarga perlu dibangun secara berkelanjutan melalui komunikasi yang terbuka dan saling percaya. Nilai-nilai yang ditanamkan di sekolah akan lebih kuat jika mendapat penguatan di rumah. Dengan begitu, anak tidak mengalami kebingungan nilai dan mampu menerapkan sikap positif secara konsisten di berbagai lingkungan.

Budaya sekolah yang aman dan nyaman juga harus didukung oleh kebijakan dan aturan yang jelas serta ditegakkan secara konsisten. Aturan bukan untuk mengekang, tetapi untuk melindungi seluruh warga sekolah. Ketegasan yang disertai pendekatan edukatif akan membantu menciptakan rasa keadilan dan kepastian. Ketika aturan diterapkan secara transparan, semua pihak akan merasa dihargai dan dilibatkan.

Tidak kalah penting, sekolah perlu menyediakan ruang dialog sebagai sarana menyampaikan aspirasi, keluhan, maupun ide dari warga sekolah. Budaya komunikasi yang sehat akan mencegah masalah kecil berkembang menjadi konflik besar. Dengan adanya ruang diskusi yang aman, setiap individu merasa didengar dan diakui keberadaannya. Hal ini akan memperkuat rasa memiliki dan mempererat hubungan antarwarga sekolah.

Dalam konteks perkembangan zaman dan teknologi, budaya aman dan nyaman juga harus merambah ke ruang digital. Edukasi tentang etika bermedia, pencegahan perundungan daring, serta penggunaan teknologi secara bijak menjadi bagian penting dari budaya sekolah modern. Sekolah perlu memastikan bahwa lingkungan belajar, baik luring maupun daring, tetap menjadi ruang yang aman bagi seluruh peserta didik.

Pada akhirnya, mewujudkan budaya sekolah yang aman dan nyaman adalah proses jangka panjang yang membutuhkan komitmen bersama. Tidak ada hasil instan tanpa konsistensi dan kerja sama. Dengan saling mendukung, saling mengingatkan, dan terus menumbuhkan nilai-nilai positif, sekolah dapat menjadi tempat yang tidak hanya mencerdaskan, tetapi juga membahagiakan. Ajakan ini adalah panggilan bagi seluruh warga satuan pendidikan untuk bergerak bersama, karena sekolah yang aman dan nyaman hari ini adalah investasi bagi kualitas generasi masa depan.

Dengan hormat, dalam rangka menumbuhkan semangat kebangsaan, kebersamaan, dan mengawali kegiatan pembelajaran di awal Semester Genap secara positif, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah menghimbau Saudara untuk menginstruksikan kepada seluruh satuan pendidikan pada pendidikan anak usia dini, jenjang pendidikan dasar, dan jenjang pendidikan menengah di wilayah kerja Saudara agar melaksanakan kegiatan Pagi Ceria dan Upacara Bendera, dengan ketentuan sebagai berikut.

1. Kegiatan Pagi Ceria dan Upacara Bendera dilaksanakan secara serentak pada.

Hari	:	Hari pertama efektif masuk sekolah Semester Genap kalender pendidikan masing-masing daerah.
Waktu	:	Pukul 07.00 waktu setempat sampai dengan selesai
Tempat	:	di satuan pendidikan masing-masing

Rangkaian kegiatan Pagi Ceria dan Upacara Bendera meliputi.

1. Senam Anak Indonesia Hebat. 
2. Upacarą Bendera.
3. Doa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing untuk kelancaran proses pembelajaran Semester Genap. 
4. Menyanyikan lagu Hari Baru sebagai penutup Upacara Bendera, dilaksanakan secara bersama-sama untuk menumbuhkan kekompakan dan optimisme. 

3. Pesan yang dapat disampaikan oleh Pembina Upacara, antara lain.

1. Awal Semester Genap adalah momentum untuk memperbarui semangat, memperkuat komitmen, dan menumbuhkan sikap optimis serta motivasi berprestasi guna meraih cita-cita.
2. Peneguhan nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, dan karakter positif melalui penerapan Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat.
3. Ajakan kepada seluruh warga satuan pendidikan untuk ersama-sama mewujudkan budaya sekolah yang aman dan nyaman.

Sekolah dapat menambahkan pesan sesuai dengan kondisi dan kebutuhan masing-masing.

Demikian Surat Edaran ini disampaikan, kami harap Saudara dapat memberikan dukungan penuh atas Pelaksanaan Pagi Ceria dan Upacara Bendera pada Hari Pertama Semester Genap sebagaimana dimaksud.

Atas perhatian dan kerja sama Saudara, kami ucapkan terima kasih.

Share :